أولاً: هدف المقرر :
يهدف هذا المقرر الى تعريف الطالبة بكيفية تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى طفل ما قبل المدرسة من خلال الأنشطة المختلفة التي تعدها في مختلف الأركان التعليمية داخل البيئة الصفية .
ثانياً: مفردات المقرر :
أولاً الجزء النظري :
- تعريف المفهوم، تعريف المهارة، الفرق بين المهارة والمفهوم.
- أهمية تعليم المفاهيم ، العوامل المؤثرة في نمو المفاهيم،العمليات المعرفية التي تعتمد عليها المفاهيم.
- خصائص نمو المفاهيم،مراحل نمو المفاهيم عند الأطفال( نموذج برونر).
- نظرية بياجية وتكوين المفاهيم.
- مستويات تكوين المفاهيم الرياضية لدى أطفال ما قبل المدرسة.
- أهداف تعلم المفاهيم الرياضية في مرحلة رياض الأطفال، دور المعلمة في إكساب المفاهيم الرياضية لأطفال ما قبل المدرسة.
- توظيف الاركان التعليمية في تنمية المفاهيم الرياضية.
المفاهيم الرياضية (التصنيف – التناظر الأحادي- الترتيب والتسلسل – الأشكال الهندسية - مفهوم العدد – القياس – مفهوم الزمان- المفاهيم المكانية) تعريفها- خصائصها - كيفية تنميتها لدى الطفل
ثانياً: الجزء العملي :
تقديم مشاريع تهدف من خلالها الطالبة الى تنمية المفاهيم الرياضية لدى الطفل (التصنيف – التناظر الأحادي- الترتيب والتسلسل – الأشكال الهندسية - مفهوم العدد – القياس – مفهوم الزمان- المفاهيم المكانية )
ثالثاً:المتطلبات:
- امتحان واحد 30 درجة.
- تطبيق مشاريع عملية على مفاهيم المقرر60 درجة .
- الحضور والمشاركة الفعالة في نقد المشاريع 5 درجات.
- التحضير الكتابي للمشاريع 5 درجات.
رابعاً: المراجع الرئيسية للمقرر:
- المحاضرات
- ( تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية) رمضان بدوي
- ( الأنشطة في رياض الأطفال) عزة خليل
- ( نمو المفاهيم العلمية للأطفال) زكريا الشربيني و يسرية صادق